La pédagogie différenciée est une approche qui vise à adapter l’enseignement aux besoins, aux rythmes et aux capacités de chaque élève. Elle repose sur l’idée qu’il n’existe pas une seule méthode d’apprentissage, mais plusieurs, et que chaque élève doit pouvoir accéder à une forme d’enseignement qui lui est propre. Le numérique joue un rôle fondamental dans cette démarche en permettant une personnalisation poussée des parcours pédagogiques, en fonction des besoins et des caractéristiques individuelles des élèves.

 S’entraîner en mathématiques et programmation

La pédagogie différenciée en mathématiques permet de répondre aux besoins variés des élèves tout en renforçant leurs compétences essentielles. Les plateformes numériques intégrées aux ENT offrent des outils efficaces pour entraîner les élèves au calcul mental, à l’algorithmie, géométrie et la programmation. Grâce à une bibliothèque d’exercices et de parcours à niveaux successifs, les enseignants peuvent préparer des séances adaptées, incluant des vidéos explicatives et des activités collectives. Ces ressources permettent également de créer des groupes de besoins, de partager des exercices ciblés et de recueillir des copies numériques, facilitant ainsi un suivi personnalisé et un retour constructif pour chaque élève.

 S’entraîner à l’oral

La pédagogie différenciée à l’oral répond aux besoins de chaque élève, offrant un apprentissage adapté et enrichissant. Des outils numériques accessibles ou intégrés à l’ENT permettent aux élèves de s’exercer à l’oral de manière autonome et personnalisée. Ces plateformes offrent la possibilité de créer des activités enrichies sur la production orale et écrite en combinant l’audio à d’autres supports. En classe, elles favorisent une organisation flexible pour maximiser le temps de parole et le rythme d’apprentissage de chacun. À la maison, ces outils peuvent servir à l’autoévaluation et contribuent à l’engagement des élèves et au développement des compétences langagières.

Le numérique facilite également la gestion de groupes de besoins spécifiques. Grâce à des plateformes collaboratives et des outils interactifs, les enseignants peuvent organiser des activités de groupe tout en différenciant les exercices proposés selon les niveaux des élèves. Cela permet aux élèves de travailler à leur propre rythme, mais aussi de bénéficier d’un soutien collectif. Les plateformes qui permettent de suivre les progrès de chaque élève en temps réel et d’adapter les contenus et les activités en fonction des performances observées.

Ainsi, le numérique est un atout majeur pour mettre en œuvre une pédagogie différenciée. Il permet d’adapter les supports d’apprentissage, de fournir un suivi individualisé et de renforcer l’autonomie des élèves tout en garantissant une prise en charge spécifique pour chaque groupe d’élèves en fonction de ses besoins.