Délégation académique au numérique éducatif

Challenge 2021 pour la Dane de Créteil

19 / 01 / 2021 | Dane | DGL | Rozenn Dagorn

Il n’aura échappé à personne que l’année qui vient de s’achever et, aussi, celle qui commence, ne ressemblent à aucune de celles que nous avons connues jusque là. Pandémie de coronavirus oblige, nos manières habituelles de travailler et de communiquer, tant sur le plan personnel que professionnel, s’en trouvent fortement affectées. Par effet boule de neige, les usages du numérique se sont considérablement accrus, en quantité, en intensité et selon des modalités nouvelles. Bien sûr, tout n’est pas allé sans difficultés, mais comme dit l’adage, Paris ne s’est fait en un seul jour...

Les équipes de la DANE de Créteil, fidèles à leurs valeurs, ont tout mis en œuvre pour poursuivre et pour augmenter leur engagement et leurs actions dans une logique de développement d’un service public du numérique éducatif.

Dans cette perspective, la DANE de Créteil a été conduite à se transformer, à se réinventer, à se questionner aussi, en vue d’offrir un soutien pédagogique au plus proche des besoins des établissements. Elle s’est investie dans la formation aux usages en partenariat avec les collectivités territoriales, s’est mise en ordre de bataille pour accompagner le changement, afin de promouvoir et de faciliter l’utilisation des espaces numériques de travail et des plateformes dans les établissements, de recenser les ressources disponibles, tout cela dans le respect du règlement général de la protection des données (RGPD) et conformément à la charte académique du numérique.

Notamment, elle a favorisé la mise en place de webinaires (ateliers de formation et d’accompagnement en distanciel) pour assurer la continuité pédagogique afin d’aider les enseignants de l’académie de Créteil à la prise en main des matériels, logiciels et plateformes numériques, ainsi que pour accompagner la certification des compétences numériques des élèves avec la plateforme PIX. De même, elle s’est investie dans les parcours de formation en ligne via la plateforme M@gistère, notamment dans le dispositif interacadémique pour la préparation des concours internes de philosophie (agrégation, Capes). Enfin, depuis près de trois ans maintenant, la DANE de Créteil assure un service de prêt de matériel pour accompagner les enseignantes et enseignants engagés dans des projets pédagogiques intégrant les outils et les logiciels numériques.

Dans le contexte complexe et mouvant de l’année qui vient, la DANE de Créteil entend bien maintenir son cap, toujours sur la base de ses valeurs : expertise et compétence, proximité, créativité et agilité.

Outre la poursuite des actions déjà engagées et le maintien des dispositifs de formation mis en place pour assurer la continuité pédagogique, elle entend également poursuivre son exploration dans le domaine de l’innovation pédagogique, à savoir :
· les projets numériques Studios Médias en direction des collèges,
· les projets hybridation en phase d’expérimentation en collèges et en lycées,
· le socle numérique pour le 1er degré et l’accompagnement des E-run
· les projets suivis et impulsés par l’incubateur académique ( notamment, Urbanités numériques, PLEIADES, l’observatoire des Pratiques en Ligne.

Enfin, elle prête son appui, dans la mesure de ses moyens et autant que son agenda le lui le permet, à plusieurs dispositifs mis en œuvre au plan national ou au plan académique (tels que le dispositif E-devoirs-faits, les évaluations des compétences pour le 1er degré et le 2nd degré...), ainsi qu’à certaines missions (concernant la grande pauvreté, les internats, l’inclusion...) .
Selon ce que la situation sanitaire permettra ou non de faire, la DANE de Créteil entend promouvoir une série d’événements relevant de sa compétence et de son expertise, notamment la journée de sensibilisation aux enjeux de la citoyenneté numérique, la participation au challenge international Robocup.

 

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