Délégation Académique au Numérique Éducatif de Créteil

Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4).

La commission numérique du collège Condorcet de Pontault-Combault (77) a réalisé, sur son site internet, une page consacrée aux applications et aux ressources numériques utilisables dans l’enseignement en vue de favoriser des pratiques pédagogiques actives. Le résultat du travail accompli par la commission numérique est tout à fait remarquable et gagne à être connu et diffusé.

Le 21 juin s’est tenu à l’Atelier Canopé du Val-de-Marne le deuxième séminaire académique des humanités numériques organisé par le Pôle Numérique de Créteil.

Au collège Jean-Jacques Rousseau du Pré-Saint-Gervais (93), Mme Florence Pyanet sensibilise et initie ses élèves de quatrième au codage informatique via la création d’un jeu vidéo. La D.A.N.E de Créteil est venue à leur rencontre.

La D.A.N.E de Créteil est venue à la rencontre des professeurs et des élèves du collège numérique Louise Michel de Clichy-sous-Bois (93). Dans ce premier article, nous vous présentons le projet pluridisciplinaire qui a conduit les élèves de 3ème à la réalisation d’un livre numérique.

Le projet Parcours connectés, porté par l’association SynLab a été sélectionné dans le cadre de l’appel à projets e-Fran, qui vise à soutenir des projets de transformation de l’Ecole et la création de "territoires éducatifs d’innovation numérique" en prenant appui sur la recherche. E-Fran s’inscrit dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir 2.

A l’école Henri Dunant de Dammartin-en Goëlle, les élèves de CM2 s’initient au codage et à la programmation informatique avec des robots. Lire notre reportage.

Qu’est-ce que c’est ?
Il s’agit d’un portail qui fournit gratuitement aux enseignants une offre de ressources numériques pédagogiques de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique avec lesquels le ministère a conclu un partenariat. Il s’adresse à tous les enseignants du premier (...)

@DANECreteil

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  • 7 septembre 2017

    Pour comprendre le principe et l'intérêt de la #ClasseInversee , il faut écouter la parole de M. Lebrun @mlebrun2 : lien
  • 25 septembre 2017

    Cc @clemicreteil @POl1n3 @GREIDInfodoc lien
  • 22 septembre 2017

    [#Primabord] 2nde édition du défi "2+4H Kids" Initiez les élèves de CM1/CM2 à la programmation lien #EcoleNumériquepic.twitter.com/KgsKLcmfHI
  • 20 septembre 2017

    [#TraAm] Étudier des monuments aux morts à partir d’une base de donnéesTravail collab grâce à @aclille en #histgéo lien
  • S'informer, ça s'apprend ! Nouveau dossier #ÉducMédiasInfo d' @1jour1actu lien
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