Accompagner et conseiller au pilotage

IA éducative : porter la culture commune

1h30 webinaire obligatoire

Objectif de la formation :

• Sensibiliser et accompagner la communauté éducative (équipes de direction, vie scolaire, enseignants, élèves et parents) à une intégration progressive, éthique, sobre et réfléchie de l’intelligence artificielle dans l’établissement.
• Construire une culture commune autour de l’IA, former les enseignants à des usages raisonnés et à leurs limites.
• Encourager un apprentissage critique chez les élèves, et promouvoir la citoyenneté numérique.

Accompagner le pilotage du numérique éducatif

3h Présentiel

Objectif de la formation :

• Accompagner l’équipe de direction dans le pilotage de la stratégie numérique nationale (dont l’IA) dans l'établissement, en s’appuyant notamment sur l’ENT et les outils et ressources numériques disponibles.
• Identifier les besoins en formation des enseignants pour favoriser l’appropriation des outils numériques et de l’IA.
• Mettre en place des dynamiques de réflexion et d’action collective au sein de l’établissement.

CRCN-Pix : mise en œuvre en établissement

3h Présentiel

Objectif de la formation :

• Mettre en place une démarche d’équipe pour l’intégration du CRCN dans les cours et faciliter le suivi des élèves tout au long de leur parcours de certification Pix.
• Impulser des dynamiques de travail collectives entre enseignants et garantir un accompagnement homogène des élèves dans leur développement numérique.
• Former les enseignants à l’utilisation de la plateforme Pix, afin qu’ils puissent soutenir et accompagner les élèves.

 Le numérique au service des apprentissages

IA éducative accompagner les enseignants 

3h Présentiel

Objectif de la formation :
Accompagner les enseignants de son établissement à l’utilisation des IA pour :

• Concevoir des ressources pédagogiques et des parcours d’apprentissages et optimiser l’apprentissage (mémorisation, guidance, différenciation) ;
• Sensibiliser aux biais algorithmiques, protection des données, impacts écologiques et cadre réglementaire ;
• Donner des repères aux élèves pour une utilisation raisonnée et critique de l’IA générative dès la 4ᵉ.

Le numérique pour évaluer et renforcer la mémorisation avec ou sans IA

3h Présentiel

Objectif de la formation :
Intégrer les principes issus des sciences cognitives et les outils numériques (avec ou sans intelligence artificielle) dans une démarche d’évaluation formative afin de :

• Concevoir et partager des évaluations qui permettent d’ajuster son enseignement et de fournir des feedbacks constructifs et individualisés aux élèves dans l’ENT ;
• Utiliser des outils intégrant IA pour générer des activités interactives (Quiz, cartes mémoire, etc) permettant de réactiver les connaissances antérieures afin de renforcer la mémorisation à long terme ;
• Identifier des usages transférables pour aider les enseignants de son établissement à enrichir leurs pratiques d’évaluation.

 Assurer la disponibilité du socle numérique, équipements et ressources

Ressources et environnement numérique de l’établissement un levier pédagogique COLLÈGE

3h Présentiel

Objectif de la formation :

• S’appuyer sur les ressources numériques (dont IA) des établissements et exploiter les environnements numériques mis à disposition par l’institution et les collectivités pour enrichir son enseignement et favoriser des pratiques pédagogiques innovantes.
• Différencier, collaborer et évaluer en toute sécurité, tout en diversifiant les approches pour engager et motiver les élèves dans leurs apprentissages.

Ressources et environnement numérique de l’établissement un levier pédagogique LYCÉE

3h Présentiel

Objectif de la formation :

• S’appuyer sur les ressources numériques (dont IA) des établissements et exploiter les environnements numériques mis à disposition par l’institution et les collectivités pour enrichir son enseignement et favoriser des pratiques pédagogiques innovantes.
• Différencier, collaborer et évaluer en toute sécurité, tout en diversifiant les approches pour engager et motiver les élèves dans leurs apprentissages.