Le secteur du numérique regorge d’opportunités, mais les inégalités filles—garçons y demeurent particulièrement marquées.

Dans une étude Ipsos ¹ commandée par Epitech sur 800 lycéens et lycéennes de France, alors que 56% des filles se déclarent intéressées par les métiers de l’informatique et du numérique, seulement 37% d’entre elles envisagent de se lancer dans des études d’ingénieures ou d’informatique.

Les raisons ? Les préjugés sexistes sur les capacités des filles à réussir dans ces filières : parmi les lycéens et lycéennes ayant plus de 14/20 dans les matières scientifiques, seulement 43% des filles se sentent capables de réussir dans des études après le bac dans une école d’informatique (contre 78% des garçons).

De plus, bien que 97% des parents considèrent important voire indispensable de favoriser la diversité dans les métiers de la Tech, seulement 33% d’entre eux conseillent à leur fille de s’orienter vers les métiers du numérique ou de l’informatique (alors que 61% des parents les conseillent à leur garçon).

Face à ce constat alarmant, les établissements scolaires ont un rôle à jouer. Ils peuvent non seulement sensibiliser les élèves, mais aussi utiliser les nombreuses ressources disponibles sur internet pour déconstruire les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge. Encourager les filles à s’engager dans les filières technologiques et numériques, c’est leur donner accès à des métiers variés et porteurs : développement web, production audiovisuelle, santé numérique, cybersécurité… Autant de domaines dans lesquels les femmes sont aujourd’hui sous-représentées.
Ce dossier vise à mettre en lumière ces outils et stratégies pour favoriser la mixité et l’inclusion dans les carrières numériques.